EVIDENCIAS DE MI E-PORTAFOLIO
He llevado a cabo varios proyectos, pero los que más me han gustado son los realizados durante mi docencia en el Centro Penitenciario Murcia I de Sangonera. Aunque son varios destacaré:
- El Proyecto de Innovación Educativa: "Leer, escribir, crear, integrar...What else? puesto en marcha por mi CEA. En el participé con:
-Y el "Proyecto sé tú quien baile tu propia vida" llevado a los IES de la Región de Murcia, con mucha aceptación por parte de los centros interesados, el alumnado y la Consejería de Educación que nos felicitó por el mismo.
En él los internos del CP, ex-drogadictos, a través de un baile teatralizado con la canción "Total Eclipse" of the Heart de Bonnie Tyler transmitían los problemas de la droga.
A continuación contaron sus experiencias con la droga, y lo que le ha supuesto a ellos y a su familia. Lo fácil que es entrar y lo difícil que es salir.
Se finaliza con un debate final en el que participaban los alumnos de los IES.
- Uno de los proyectos que llevé a cabo con los alumnos de mi clase del Módulo II es el del "Día de la No Violencia y la Paz". El centro de interés era el cuadro" el Guernica de Pablo Picasso".
FINALIDAD
Creí interesante trabajar la educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz, aún más en el lugar donde trabajo. La concienciación y la puesta en práctica de estos valores es importante para la persona.
Resultó un tema muy adecuado para el desarrollo de las competencias básicas educativas y trabajé con distintas áreas educativas: lengua y literatura, sociales e incluso música y trabajos de educación artística.
La puesta en practica de las evidencias finales del proyecto en los actos que se organizan para la semana cultural que se organiza en el Centro Penitenciario durante el mes de abril.
TRABAJÉ OBJETIVOS DE LAS ASIGNATURAS NOMBRADAS ARRIBA, especialmente en las áreas de lengua castellana y literatura y sociales.
PROCESO
1. Partí de sus conocimientos previos en varios momentos del proyecto:
1. Partí de sus conocimientos previos en varios momentos del proyecto:
- Al inicio, donde se trató el tema del proyecto a trabajar y la propuesta para exponerlo en la semana cultural del CP. Mostraron su interés y conocimientos previos sobre el mismo.
- En las distintas partes en que se dividió el trabajo del proyecto.
3. Trabajo de cuestiones sobre la comprensión de los contenidos a prender que se tratan en el vídeo. Recogida y puesta en común de los trabajos. Se puede abrir un debate en el que se lleven a práctica las normas de debate, la expresión oral y el respeto y valor a las opiniones de sus compañeros.
4. Lectura de textos relacionados sobre los temas a tratar con actividades sobre la misma.
5. Realización del mapa conceptual sobre los contenidos de sociales trabajados.
6. Se incluirán otras actividades relacionadas con los contenidos para complementar los temas.
7. Decisiones de cómo y qué plasmar en el trabajo en la semana cultural del Centro Penitenciario. Comenzamos a recoger ideas para la elaboración de un PowerPoint en el que expondrían los contenidos aprendidos.
Incluimos otras actividades como:
- Escritura de frases sobre la paz dentro del dibujo de La Paloma de la Paz de Picasso. Unos decidieron dibujar ellos mismos la paloma y otros utilizaron la fotocopia de esta paloma que me bajé de Internet.
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| https://pbs.twimg.com/media/BhM9H3IIYAABSHw.jpg |
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| Palomas de la paz en un parte de la pared del aula. Se guarda la intimidad de los alumnos. |
- PowerPoint en el que expusieron, en la semana cultural, los contenidos aprendidos. Este PowerPoint también se trabajó previamente en clase.
- Trabajamos también la lectura de frases sobre la paz de personajes ilustres.
2ª PARTE: TRABAJAMOS LA GUERRA CIVIL ESPAÑOLA Y EL BOMBARDEO DE GUERNICA.
Incluimos otras actividades como:
- Realización de poemas propios sobre la paz.
QUE A MÍ ME DICE LA GUERRA
QUE TIENE MIEDO A LA PAZ.
¡NO LLORES MUJER MORENA
SI TE CORRE POR LAS VENAS
LA SANGRE DE MIL RECUERDOS!
ESOS NUNCA MORIRÁN,
VIVIRÁN SIEMPRE EN EL TIEMPO.
QUE A MÍ ME DICE LA GUERRA
QUE TIENE MIEDO A LA PAZ.
LA GUERRA DEJA VACÍO,
LUTO, LLANTO, OSCURIDAD,
QUE NO SIRVE DE NADA.
YO QUIERO CADA MAÑANA
LA LUZ PURA DEL ROCÍO
EN LOS OJOS DE TU CARA.
¡VIVA LA PAZ, AMOR MÍO!
- PowerPoint en el que expusieron, en la semana cultural, los contenidos aprendidos. Este PowerPoint también se trabajó previamente en clase. Aparece también incluido "nuestro Guernica", el poema de la paz y el PowerPoint de la tercera parte, aunque éste lo trabajamos cuando dimos el cuadro del Guernica.
Para salvaguardar la intimidad de mis alumnos, no he incluido las fotos que cada uno de ellos se hicieron con "Nuestro Guernica". Sí aparecieron en la exposición en el salón de actos.
¿Por qué se llama Guernica?
¿Por qué se lo encargaron a Picasso? ¿Para qué?
¿Proceso de elaboración?
¿Qué significado tienen cada uno de los personajes?
¿Dónde se encuentra actualmente este cuadro?
¿Qué sentimientos te transmite el cuadro una vez que lo podemos entender después de haberlo trabajado?
Incluimos otras actividades como:
- Comenzamos a trabajar "Nuestro Guernica".
Decidimos incorporar textura y volumen con papel de periódico a la figura del caballo. También darle color, aunque el original está en blanco, negro y grises, para simbolizar la esperanza que nunca se ha de perder ante las adversidades de la vida.
Lo colocamos en la entrada del módulo, no cabía en la clase, además así todo el módulo podría verlo.
- Nuestro manifiesto de intenciones por la paz.
- El PowerPoint en el que expusieron, en la semana cultural, los contenidos aprendidos está incluido en el de la 2ª parte, aunque lo trabajamos en clase por separado.
EVIDENCIAS FINALES (en el salón de actos del CP)
No me ha sido posible incluir las evidencias del vídeo explicación del bombardeo de Guernica, ni de "Nuestro manifiesto por la Paz". Tampoco el recital de poesía, ni de los dos vídeos por la paz: uno con imágenes contra la guerra, con la canción "Imagine" de John Lennon y el de cierre del acto.
- Vídeo de presentación de las actuaciones de los alumnos de mi clase en el salón de actos
- Vídeo de la exposición de la biografía de Picasso. También aparece el cuadro "Nuestro Guernica".
- Foto durante el recital del poema "La Paz" por el alumno que lo escribió, acompañado de acordes de guitarra que tocaba otro alumno de la clase.
- Para acabar, se proyectó un precioso vídeo de You Tube con imágenes contra cualquier tipo de violencia con la canción "No dudaría" de Antonio Flores.
EVALUACIÓN
Para la evaluación tuve en cuenta desde el trabajo en los cuadernos, la participación en los debates y puesta en común, los mapas conceptuales, pruebas de conocimiento de los contenidos, fichas para evaluar el proyecto trabajado, fichas para evaluar mi labor docente, fichas de autoevaluación, diario de clase. Y especialmente la evidencia de exposición de todo el trabajo en el salón de actos. ¡Fue un éxito! y ellos orgullosos de su trabajo.
